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概念是数学学习的基础，只有准确把握数学概念，才能在纷繁的题型中抓住本质，以不变应万变。但数学概念又是相对抽象的，不易于直观理解，为此，教师应将抽象的数学语言翻译成形象、生动的画面，便于学生理解。例如，二次根式的定义为形如■（a≥0）的式子，教师在视频中就可针对这一定义进行具体化，将种种易混淆的式子罗列出来，以动画的形式与学生进行互动，让学生利用“火眼金睛”找出打入二次根式家族内部的“卧底”。这种小游戏有效激发了学生兴趣，使学生在不知不觉中加深了对概念的理解与运用能力。
